Tên đề tài: “Sử dụng smartphone để tạo hứng thú và nâng cao chất lượng học tập bộ môn Tin học đối với học sinh lớp 10 trường THPT Châu Thị Tế”
Tác giả: Lâm Văn Len – Giáo viên Tin học, Trường THPT Châu Thị Tế (An Giang)
Mục tiêu nghiên cứu:
- Xem xét việc ứng dụng smartphone trong dạy học Tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú học tập và kết quả học tập của học sinh.
- Đánh giá tác động của phương pháp mới so với phương pháp truyền thống.
Đối tượng và phương pháp:
- Hai lớp 10A4 (thực nghiệm) và 10A6 (đối chứng) với sĩ số, trình độ tương đương.
- Thiết kế nghiên cứu trước – sau tác động; sử dụng smartphone trong các tiết học của lớp thực nghiệm, lớp đối chứng học theo cách truyền thống.
- Đo lường bằng bài kiểm tra kiến thức và phiếu khảo sát mức độ hứng thú.
- Phân tích thống kê bằng T-Test để xác định sự khác biệt.
Kết quả chính:
- Điểm kiểm tra sau tác động:
- Lớp thực nghiệm: 7.43 điểm (SD=1.05)
- Lớp đối chứng: 6.52 điểm (SD=0.99)
- P = 0.000 < 0.05 → Khác biệt có ý nghĩa thống kê.
- Độ hứng thú học tập:
- Lớp thực nghiệm: 22.93 điểm
- Lớp đối chứng: 20.03 điểm
- P = 0.000 < 0.05 → Khác biệt có ý nghĩa thống kê.
- Mức độ ảnh hưởng (SMD) ≈ 0.9 → tác động “lớn”.
Kết luận:
- Sử dụng smartphone giúp tăng rõ rệt hứng thú và kết quả học tập môn Tin học 10.
- Học sinh chủ động hơn trong việc tìm kiếm, xử lý thông tin; giáo viên chuyển từ vai trò truyền đạt sang tổ chức, hướng dẫn.
Khuyến nghị:
- Nhà trường và ngành giáo dục cần hỗ trợ cơ sở vật chất, mạng Internet, thiết bị để triển khai phương pháp này.
- Giáo viên nên bồi dưỡng kỹ năng công nghệ thông tin, khai thác tài nguyên trực tuyến, ứng dụng các công cụ như Quizizz, Kahoot… để tạo hứng thú cho học sinh.\
Bài thi cá nhân của Lâm Văn Len - Trường THPT Châu Thị Tế - Châu Đốc - An Giang - Năm 2020 - 2021
Bài thi tổng hợp của quý thầy cô - Trường THPT Châu Thị Tế - Châu Đốc - An Giang - Năm 2020 - 2021
Chủ đề:
NCKHSPUD
