Thông tư 30/2026/TT-BGDĐT: Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
0
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC
BÁO GIÁO DỤC VIỆT NAM
Thông tư 30/2026: Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
Bộ GD&ĐT ban hành chuẩn nghề nghiệp mới nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên chuyên nghiệp, đổi mới, hội nhập và chuyển đổi số, đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018.
Giáo viên ứng dụng công nghệ trong giảng dạy — yêu cầu cốt lõi của chuẩn nghề nghiệp mới. Ảnh minh họa.
Ngày 14/4/2026, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ký ban hành Thông tư 30/2026/TT-BGDĐT quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông. Văn bản đặt ra 5 tiêu chuẩn then chốt, hướng đến chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo, nâng cao chất lượng giáo dục và thúc đẩy chuyển đổi số trong bối cảnh kỷ nguyên số.
1
Mục tiêu của Chuẩn nghề nghiệp
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên được xây dựng nhằm 5 mục tiêu cốt lõi:
Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên toàn quốc;
Nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông;
Thúc đẩy chuyển đổi số trong dạy và học;
Phát triển năng lực nghề nghiệp liên tục cho nhà giáo;
Đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Đây là lần đầu tiên chuẩn nghề nghiệp được thiết kế theo tiếp cận năng lực, lấy người học làm trung tâm và gắn đánh giá với phát triển nghề nghiệp.
2
Đối tượng áp dụng
Thông tư áp dụng cho:
Giáo viên Tiểu học,
Giáo viên THCS,
Giáo viên THPT;
Giáo viên trường phổ thông nhiều cấp học;
Giáo viên tại các cơ sở giáo dục công lập và ngoài công lập trên phạm vi toàn quốc.
Tất cả giáo viên đang trực tiếp giảng dạy tại các cơ sở giáo dục phổ thông đều thuộc phạm vi điều chỉnh của văn bản này.
3
5 Tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên
Tiêu chuẩn 1 — Phẩm chất nhà giáo: đạo đức nghề nghiệp, trách nhiệm, gương mẫu, tận tâm với học sinh.
Tiêu chuẩn 2 — Phát triển chuyên môn: tự học, bồi dưỡng thường xuyên, đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá học sinh theo hướng phát triển năng lực.
Tiêu chuẩn 3 — Xây dựng môi trường giáo dục: an toàn, thân thiện, bình đẳng, phòng chống bạo lực học đường.
Tiêu chuẩn 4 — Quan hệ với học sinh, phụ huynh và cộng đồng: phối hợp giáo dục, hỗ trợ học sinh, kết nối gia đình, trách nhiệm xã hội.
Tiêu chuẩn 5 — Ứng dụng công nghệ và đổi mới sáng tạo: chuyển đổi số, AI trong giáo dục, học liệu số, dạy học trực tuyến, khai thác dữ liệu giáo dục.
"Ứng dụng công nghệ và đổi mới sáng tạo — bao gồm trí tuệ nhân tạo trong giáo dục — lần đầu tiên được đưa vào chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông."
Bồi dưỡng chuyên môn là yêu cầu bắt buộc trong phát triển năng lực nghề nghiệp liên tục. Ảnh minh họa.
4
Năng lực giáo viên cần có
Theo Thông tư 30/2026, giáo viên cần đạt được các năng lực cụ thể:
Thiết kế bài học theo hướng phát triển năng lực người học;
Tổ chức hoạt động học tập tích cực;
Kiểm tra đánh giá đa dạng;
Giáo dục đạo đức và kỹ năng sống;
Hướng nghiệp cho học sinh;
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng;
Ứng dụng CNTT và AI trong dạy học;
Đổi mới sáng tạo trong các hoạt động giáo dục.
5
Điểm mới nổi bật
So với các quy định trước đó, Thông tư 30/2026 có nhiều điểm mới quan trọng:
Xây dựng chuẩn nghề nghiệp theo tiếp cận năng lực thay vì liệt kê nhiệm vụ;
Khuyến khích học tập suốt đời;
Tăng cường yêu cầu về chuyển đổi số và ứng dụng AI;
Đề cao năng lực tự bồi dưỡng của giáo viên;
Gắn đánh giá giáo viên với lộ trình phát triển nghề nghiệp;
Nhất quán nguyên tắc lấy người học làm trung tâm trong mọi hoạt động giáo dục.
6
Ý nghĩa của Chuẩn nghề nghiệp mới
Việc ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mới có ý nghĩa sâu rộng:
Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trên toàn quốc;
Cải thiện chất lượng giáo dục phổ thông;
Xây dựng trường học hiện đại đáp ứng yêu cầu thời đại;
Thúc đẩy hội nhập giáo dục quốc tế;
Tạo động lực đổi mới sáng tạo trong toàn ngành giáo dục.
"Giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục. Chuẩn nghề nghiệp là nền tảng để phát triển đội ngũ nhà giáo chuyên nghiệp, sáng tạo và thích ứng với kỷ nguyên số."
Thông tư 30/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký và thay thế các văn bản quy phạm trước đó về chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông. Các cơ sở giáo dục và cơ quan quản lý giáo dục địa phương có trách nhiệm triển khai thực hiện, tổ chức đánh giá và hỗ trợ giáo viên phát triển nghề nghiệp theo chuẩn mới.
